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       Aqui você encontrará objetivos e metas a serem alcançadas durante o ano de 2012 nas turmas de segundos anos A, B, C e D (objetivos gerais), bem como os objetivos propostos para cada trimestre.
Registros, relatos de projetos, passeios e amostras de trabalhos também farão parte desse espaço.  

Professoras Claudia Adriana e Ana Paula Bairros

 OBJETIVOS GERAIS
 
*Continuar o processo de ALFABETIZAÇÃO nas diferentes linguagens, ampliando a leitura de mundo, desenvolvendo conhecimentos e saberes nas áreas emocional, física, cognitiva, ética, estética, de interrelação e inserção social.

*Desenvolver a expressão oral, identificando as diversas variedades linguísticas;

*Identificar como ocorre a interação nas diferentes formas de comunicação;

*Valorizar as bibliotecas locais, usufruindo de seus acervos, através da leitura e pesquisa;

*Trabalhar com conceitos de localização, orientação, proporção e representação espacial, tendo o cotidiano como referencial;

*Identificar e respeitar as diversidades étnicas, sociais e culturais;

*Construir o conceito de número e do sistema de numeração decimal;

*Ler e escrever números utilizando o conhecimento sobre a escrita posicional;

*Resolver situações problemas que envolvam contagem, medida,  refletindo e estabelecendo hipóteses;

*Relacionar-se com as pessoas, respeitando as diferenças e refletindo sobre a importância das regras para uma convivência harmoniosa;

*Ampliar gradativamente o conhecimento e o controle do corpo, desenvolvendo o domínio dos próprios movimentos, através de manifestações e vivencias corporais.


OBJETIVOS DO PRIMEIRO TRIMESTRE

•    Reconhecer todas as letras do alfabeto bem como seus sons;
•    Diferenciar poemas, histórias e poesias através da observação da estrutura textual;
•    Incentivar a tentativa da leitura deleite;
•    Desenvolver a expressão escrita  a partir de suas próprias tentativas e hipóteses;
•    Aperfeiçoar o processo de construção do número decimal até 30;
•    Efetivar operações de adição e subtração simples com o material dourado;
•    Diferenciar dezena de unidade;
•    Participar de atividades físicas, buscando desenvolver a motricidade ampla e fina;
•    Reconhecer o limite da pintura e recorte;
•    Perceber a organização sequencial do caderno respeitando os limites de margem;
•    Utilizar a cola em quantidade adequada.